Investigación y redacción de una reseña de literatura

Parte de nuestro: Redacción de tesis guía.

Una revisión de la literatura demuestra que ha leído sobre su tema y tiene un amplio conocimiento de la investigación anterior, incluidas sus limitaciones.

En la revisión de la literatura, resume los puntos de vista principales y los hechos importantes que encontró en su lectura. como se relacionan con el tema elegido . También utilizará la revisión de la literatura para justificar el valor de realizar una investigación sobre su tema mostrando lo que ya se sabe, lo que aún no se sabe y cómo es relevante.

Su revisión de la literatura no debe ser simplemente descriptiva, sino que también debe proporcionar un análisis crítico del cuerpo del trabajo y demostrar que comprende cómo encaja en su conjunto y cómo su propia investigación encaja con estudios anteriores.



Un aspecto clave de una revisión de la literatura es qué fuentes selecciona para incluir y cuáles excluye.

Encontrar fuentes

Gracias a Internet, las búsquedas de literatura son ahora relativamente fáciles y se pueden realizar desde la comodidad de su propia computadora portátil sin necesidad de acercarse a una biblioteca.

Sin embargo, conviene hacer una advertencia aquí. La facilidad con la que cualquiera puede acceder y publicar en Internet significa que muchos artículos publicados en línea no han sido examinados por nadie más que por el autor.

En otras palabras, el contenido no se ha verificado necesariamente, no tienes forma de saber si los hechos y afirmaciones del autor son del todo exactos y podrías meterte en problemas fácilmente siguiendo o citando fuentes en línea a ciegas.

Además, debido a que los elementos en Internet se cambian con frecuencia, es posible que algo que leyó ayer ya no esté disponible en el mismo formato hoy. Sin embargo, las fuentes de Internet pueden ser muy útiles para obtener información actualizada, especialmente temas de actualidad o investigaciones en curso o muy recientes.

Los blogs y sitios como la enciclopedia Wikipedia son particularmente propensos a estos problemas. Por estas razones, una regla general es que solo debe confiar en los recursos de Internet de los sitios web de organizaciones cuya información ya sabe que es confiable, como SkillsYouNeed.

No subestime cuánto pueden ayudarle las bibliotecas físicas y los bibliotecarios.

Los bibliotecarios suelen tener una gran experiencia en el uso de todas las herramientas de búsqueda y bases de datos y, a menudo, pueden mostrarle formas mucho más rápidas de hacer las cosas, así como consejos y trucos para ayudarlo a refinar su búsqueda.

Además, las bibliotecas pueden tener copias de libros y revistas académicas que no están disponibles en línea. Por lo tanto, un viaje a su biblioteca puede resultar muy útil.

Sugerencia


Si aún no lo ha hecho, obtenga una cuenta ATENAS a través de la biblioteca de su universidad y / o escuela. Dedique tiempo a averiguar cuál de las bases de datos disponibles será más útil para su tema, incluso pidiendo consejo a los bibliotecarios.


Una forma sencilla de comenzar a encontrar los materiales adecuados es simplemente preguntar a las personas que probablemente lo sepan.

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Por ejemplo, puede preguntarle a su tutor o supervisor, oa un experto o profesional que trabaje en el tema elegido. A menudo, podrán darle algunas ideas muy útiles sobre dónde comenzar su lectura.

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Sin embargo, tenga en cuenta que algunos profesionales pueden encontrar que las solicitudes constantes de información se inmiscuyen en su tiempo. Sea siempre cortés y sensible al nivel de exigencia que pueda estar haciendo sobre el tiempo de alguien.

Vea nuestra pagina: Fuentes de información para obtener más información sobre los tipos de recursos que puede utilizar y cómo acceder a ellos.

Elección y perfeccionamiento de los términos de búsqueda

Sus términos de búsqueda son uno de los elementos más importantes para encontrar las fuentes adecuadas para su proyecto de investigación y desarrollarlos es un proceso continuo.

Es una buena idea comenzar con una frase que crea que otros habrán usado sobre el tema, tal vez que haya identificado en sus conferencias y / o estudios anteriores. Probablemente encontrará que sus primeras búsquedas no resultan muy útiles.

Utilice uno o dos artículos que encuentre en las líneas correctas para identificar términos de búsqueda alternativos y continúe buscando hasta que encuentre artículos útiles.

También puede utilizar una herramienta como Herramienta de investigación de palabras clave de Google Adword para identificar frases y palabras clave que sean similares a los términos elegidos. Los profesionales del marketing en Internet suelen utilizar esta herramienta para ayudarles a encontrar palabras clave similares a las suyas, pero también puede ser útil para la investigación académica.

Si realmente tiene dificultades para encontrar artículos sobre el tema correcto, pero está seguro de que deben estar disponibles, envíe una nota a su supervisor preguntándole sobre posibles términos de búsqueda. Dígales lo que ya ha usado y pídales algunas alternativas para comenzar. Sin embargo, este debería ser un último recurso, ¡ya que no querrás demostrar tu ignorancia de manera demasiado obvia!

Finalmente, sigue buscando. Necesita leer muchas fuentes para encontrar las más relevantes y probablemente terminará descartando más de la mitad de lo que lee. Use resúmenes para decidir qué artículos vale la pena leer y no lea los que no sean relevantes: siga revisando sus preguntas de investigación y decida si cada artículo es útil. Si no, sigue adelante.

Lectura critica


Su revisión de la literatura no solo debe mostrar que ha estado leyendo una variedad de materiales relacionados con su tema, sino también que los ha estado leyendo de manera crítica y ha pensado en los contextos más amplios y cómo se aplican a su propia área de investigación.

La lectura crítica es una habilidad que, como cualquier otra habilidad, se adquiere con la práctica.

En esencia, leer críticamente significa que no tomas las afirmaciones al pie de la letra: cuestionas la base de las afirmaciones, por qué el autor puede haber hecho y dicho cosas de la manera particular en que lo hizo, cuál es el contexto más amplio y de quién. los intereses están siendo atendidos por las reclamaciones que encuentre.

Vea nuestra pagina, Lectura critica para más información.

¿Cuántas fuentes?

El supervisor de su universidad o colegio podrá darle una idea de cuántas fuentes debe incluir en su revisión de literatura.

Probablemente necesitará leer al menos el doble de ese número para encontrar suficientes que sean adecuados para su inclusión. También debe intentar encontrar varios tipos diferentes de fuentes: libros, artículos de revistas, disertaciones, documentos de conferencias, documentos de trabajo, etc.

Debe asegurarse de identificar los textos clave para el tema. Verifique algunas referencias y vea qué textos se citan con mayor frecuencia, o pregunte a los bibliotecarios cómo usar las bases de datos para verificar la frecuencia con la que se cita cada artículo. Una buena manera de identificar cuándo ha leído lo suficiente es si su lectura sigue mostrando los mismos puntos y no está aprendiendo nada nuevo.

Una nota sobre las fechas

Hay algunas teorías o artículos que son tan importantes en un campo en particular que necesitan ser citados, sin importar cuánto tiempo hace que se publicaron originalmente. Pero aparte de eso, generalmente debería preferir fuentes más recientes publicadas en los últimos cinco o diez años. Como una guía aproximada, el saldo de las fechas de publicación debe ser aproximadamente dos tercios de los últimos 10 años, y no más de un tercio más antiguo que eso.


Escribir su revisión de literatura

Para obtener consejos generales sobre redacción académica, consulte nuestra página en Escribiendo un ensayo .

En general, su revisión de la literatura debe comenzar con uno o dos párrafos amplios, que demuestren su comprensión de la amplitud de su área de estudio.

Luego, debe discutir la literatura que se ocupa de su área de investigación y, finalmente, considerar y criticar los estudios que son más directamente relevantes.

Debería dedicar la mayor parte del tiempo a este último.

Escribir su revisión de literatura debe ser un proceso iterativo.

La mejor manera de hacerlo es probablemente resumir cada fuente a medida que avanza, haciendo referencia a ella cuidadosamente y agrupando sus fuentes por temas.

Es casi seguro que encontrará que los temas se desarrollan a medida que avanza, al igual que los términos de búsqueda. Use títulos para almacenar sus resúmenes y luego escriba una sección más pulida bajo ese título cuando tenga suficientes fuentes para poder 'comparar y contrastar' puntos de vista opuestos, y particularmente para extraer áreas donde hay desacuerdo y / o evidencia contradictoria como estos son los más fructíferos para futuras investigaciones.

Donde haya lagunas, puede volver atrás y buscar más fuentes en esa área. Las mejores revisiones de la literatura no solo son descriptivas, sino que reúnen ideas similares y brindan un análisis crítico de la investigación anterior, lo que incluye resaltar estudios realmente buenos o identificar fallas y brechas.

Consejos


Para asegurarse de realizar un análisis crítico, asegúrese de hacerse la pregunta ' ¿Estoy de acuerdo con este punto de vista? ¿Por qué? ’, Y también considere si los métodos utilizados son fuertes o débiles y por qué. Esto también le ayudará a decidir su propia metodología.

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Otra forma de verificar si está evaluando o simplemente describiendo es ver si ha discutido el trabajo cronológicamente (probablemente sea descriptivo) o en términos de si existe un acuerdo general sobre un tema (mucho más probable que sea evaluativo).


Lista de verificación de preguntas para lectura crítica

Hágase las siguientes preguntas para decidir si vale la pena incluir un trabajo en particular en su revisión de la literatura.

El autor

  • ¿Quien es el autor? ¿Qué puedo averiguar sobre él / ella? ¿Ha escrito otros libros, artículos, etc.?
  • ¿Cuál es la posición del autor en el proceso de investigación, por ejemplo, género, clase, política, experiencia de vida, relación con los participantes de la investigación?

La médium

  • ¿Dónde y cuándo se produjo el documento? ¿Qué tipo de documento es?
  • ¿Está informando una investigación original que ha realizado el autor o presenta información de segunda mano sobre un tema?
  • ¿Es formal o informal?
  • ¿Es 'autorizado' (por ejemplo, académico, científico) o 'popular' (artículo de periódico o revista)?
  • ¿Cómo se ha elaborado? ¿Es brillante, con muchas imágenes, diagramas, etc.?
  • Si está incluido en un sitio web, ¿es el sitio web de una organización acreditada o el documento se ha extraído de alguna otra fuente acreditada?

El mensaje

  • ¿Que se dice?
  • ¿Qué no se dice?
  • ¿Cómo se presenta el argumento? ¿Por qué?
  • ¿Qué uso se ha hecho de los diagramas, dibujos, etc.?
  • ¿Quién fue o es la audiencia prevista?
  • ¿Los intereses de quiénes están siendo atendidos por este mensaje? ¿Hay implicaciones políticas, por ejemplo?
  • ¿Qué evidencia se presenta para respaldar las afirmaciones que se hacen?
  • ¿La evidencia realmente respalda las afirmaciones? ¿Se presenta la evidencia con suficiente detalle para que usted decida si está de acuerdo con las afirmaciones?
  • ¿Hay errores o inconsistencias?
  • ¿Cuál es el significado para mi tema y la investigación que deseo realizar?

Su revisión de la literatura también debe demostrar cómo su estudio se relaciona o se relacionará con el trabajo anterior, y cómo llena los vacíos o responde a las solicitudes de trabajo adicional.

Su revisión de la literatura le ayudará a perfeccionar su pregunta de investigación. También debería ayudarlo a explicar cómo su metodología encaja con el trabajo anterior y ayudarlo a identificar y evaluar posibles métodos de investigación.

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Una nota sobre el tiempo

Cuando describa los hallazgos u opiniones de alguien, probablemente sea mejor usar el tiempo pasado.

Por ejemplo:

'Jones (2001) argumentó que ...'.

Muchos autores de artículos académicos prefieren el tiempo presente cuando describen opiniones o puntos de vista ('Jones (2001) sostiene que ...'). Sin embargo, siempre es posible que Jones haya cambiado posteriormente su punto de vista y, por lo tanto, es preferible el tiempo pasado.

El tiempo pasado siempre será correcto para algo que se expresó en el pasado; el tiempo presente puede que ya no sea cierto.

Citas y referencias

Es casi seguro que su universidad tendrá un estilo preferido para las citas y referencias que deberá utilizar. Asegúrese de comprender cómo funciona esto antes de comenzar a escribir su revisión de literatura y utilícelo de manera constante en todo momento.

Mantenga sus referencias actualizadas sobre la marcha y asegúrese de citar siempre la referencia a medida que escribe: es mucho más fácil que intentar crear una lista de referencias al final.

Vea nuestra página en Referencias académicas para más información

¡Advertencia!


Para temas científicos, a menudo se prefiere la referencia de Vancouver (numérica).

Sin embargo, es mucho más difícil verificar que sus referencias sean correctas usando este sistema. Por lo tanto, es mejor utilizar un sistema de citas (nombre, fecha) hasta que esté seguro de haber terminado de revisar el documento.

Alternativamente, use un sistema de notas finales que actualizará automáticamente la numeración si mueve una cita, ya que de lo contrario terminará irremediablemente confundido.


Borrador, Borrador y Rediseño

Finalmente, una vez que haya escrito cada sección por tema, vuelva atrás y lea todo para verificar que las secciones fluyan lógicamente una de otra, y que toda la revisión de la literatura se lea con sensatez y coherencia.

Al igual que con cualquier ensayo o escrito extenso, editar y volver a redactar mejorará la calidad de su escritura, al igual que pedirle a otra persona que lo lea y verifique si hay errores o inconsistencias.

También debe realizar una búsqueda para verificar el uso consistente de la ortografía británica o estadounidense (-ise y -ize, por ejemplo), espacios dobles después de las palabras y comillas dobles / simples entre comillas. Puede pensar que esos detalles son menos importantes que el contenido, pero es posible que el marcador no comparta su opinión.

Continuar con:
Redacción de una propuesta de investigación
Escribir una tesis: la introducción