Aprendiendo estilos

Ver también: El aprendizaje permanente

Nuestra pagina Enfoques de aprendizaje explica algunos de los enfoques generales de la enseñanza y el aprendizaje.

Esta página se basa en eso para discutir dos teorías de estilos de aprendizaje: una basada en el ciclo de aprendizaje experiencial de Kolb y la otra basada en la programación neurolingüística (PNL).



La idea de un estilo de aprendizaje es que todos tenemos una forma en la que preferimos aprender. Por ejemplo, a algunas personas les gusta sentarse y leer sobre un tema, mientras que otras prefieren seguir adelante e intentarlo. Sin embargo, no suele ser tan claro como este, ya que las preferencias pueden cambiar con el tiempo y debido a que se le exige que haga diferentes cosas en el trabajo y en la vida en general.



habilidades necesarias para ser un buen maestro

Sin embargo, comprender su estilo de aprendizaje preferido puede ayudarlo a encontrar nuevas formas de estudiar que funcionen mejor para usted.


Ciclo de aprendizaje experiencial de Kolb

El ciclo de aprendizaje de Kolb propone que todos aprendamos de nuestra experiencia de forma cíclica.



La gente observa que sucede algo y reflexiona sobre sus observaciones. Esta experiencia y reflexión se incorpora luego a los conocimientos teóricos que la persona ya posee, o se apoya en la lectura y la formación, construyendo un marco en el que encajar su experiencia.

Para completar el ciclo, las personas deben poder practicar las nuevas habilidades que han aprendido.

Estilos de aprendizaje - Kolb

Cuatro estilos de aprendizaje diferentes

Kolb propuso esto como un ciclo. Pero no hay duda de que si bien todos pasamos por el ciclo en el que aprendemos algo, también todos preferimos comenzar en diferentes lugares y dedicar más tiempo a algunos aspectos que a otros.



Dos hombres llamados Peter Honey y Alan Mumford notaron esto y se basaron en el trabajo de Kolb para proponer la teoría de los estilos de aprendizaje.

Honey y Mumford identificaron cuatro estilos de aprendizaje separados:

  • Activista
  • Pragmatista
  • Reflector
  • Teórico

Los activistas aprenden haciendo.

No quieren escuchar lo que deberían estar haciendo, quieren sumergirse de cabeza y probar.

Es probable que los activistas digan:

Intentémoslo y veamos qué sucede.
¿Puedo probarlo?

Los pragmáticos se preocupan por lo que funciona en el mundo real.

No están interesados ​​en conceptos abstractos, solo quieren saber si funciona.

Es probable que los pragmáticos digan:

'¿Cómo funcionará en la práctica?'
'Simplemente no veo cómo esto es relevante'

A los reflectores les gusta pensar en lo que están aprendiendo.

Quieren comprender las cosas a fondo antes de probarlas.

Es probable que los reflectores digan:

'Déjame pensar en esto por un momento'
'No nos apresuremos a nada'

A los teóricos les gusta entender cómo encaja el nuevo aprendizaje en su 'marco' y en las teorías anteriores.

Es probable que se sientan incómodos con cosas que no encajan con lo que ya saben.

Es probable que los teóricos digan:

'¿Pero cómo encaja esto con [x]?'
'Me gustaría entender un poco más los principios detrás de esto'

Para aprender de manera eficaz, es importante poder utilizar los cuatro estilos, pero la mayoría de las personas prefieren uno o dos.

Las mezclas particularmente comunes parecen incluir Activista / Pragmático y Reflector / Teórico.

Como es posible aprender y desarrollar otros estilos, las preferencias de estilo de aprendizaje cambian con el tiempo, a diferencia de otras evaluaciones psicológicas, como Indicadores de tipo Myers-Briggs , que tienden a mantenerse notablemente constantes a lo largo del tiempo.

Las personas a menudo notan que su estilo de aprendizaje ha cambiado en respuesta a diferentes demandas laborales o cambios en su vida.


Modelo de aprendizaje VAK

Uno de los modelos más comunes de estilos de aprendizaje, enseñado a los maestros y, por lo tanto, familiar para muchos niños, se basa en Programación neurolingüística (PNL) .

Describe a los alumnos como V isual, A auditorio y A poco estético y describe cómo prefiere asimilar la información.

Forma de 5 lados con lados desiguales

Visual los alumnos prefieren asimilar la información viéndola y, a menudo, procesarla en forma pictórica. Esto significa que a menudo pensarán o recordarán cosas en imágenes y les gustará leer, ver gráficos y usar símbolos.

Auditivo los alumnos prefieren escuchar y asimilar la información por lo que escuchan. Favorecen las conferencias y los debates sobre la lectura.

Cinestésico los alumnos aprenden mediante la experiencia y, en particular, mediante la exploración táctil del mundo. Prefieren aprender experimentando. Como testificarán la mayoría de los padres, no es descabellado describir a los niños muy pequeños como cinestésicos naturales, ¡siempre queriendo sentir algo o llevárselo a la boca!

Uso del lenguaje:
Identificar la forma en que alguien piensa


Puede obtener pistas sobre si alguien es visual, auditivo o cinestésico por el tipo de lenguaje que usa.

Pensadores visuales usará frases como 'Veo lo que quieres decir' y 'Déjame tener una idea clara en mi mente'.

Pensadores auditivos será más probable que diga 'Escucho lo que estás diciendo'.

Cinestésica , por otro lado, “sentirá tu dolor” y te dará un abrazo.


Implicaciones prácticas de los estilos de aprendizaje

No hay duda de que cada uno de nosotros tiene preferencias particulares sobre cómo aprendemos. También hay pocas dudas de que todos tenemos cosas ligeramente diferentes en las que somos buenos, que pueden estar o no relacionadas con nuestro estilo de aprendizaje.

La teoría original sugiere que deberíamos adaptar las experiencias de aprendizaje para que se ajusten a nuestro estilo de aprendizaje preferido.

Desafortunadamente, existe una gran cantidad de teorías sobre estilos de aprendizaje y muy poca evidencia de que enseñar en un estilo particular sea beneficioso para un tipo particular de alumno.

Un importante estudio de revisión examinó el modelo VAK de estilos de aprendizaje y sugirió que para probar que fue útil en la enseñanza, necesitaría tener estudios que agruparan a los estudiantes por estilo de aprendizaje y luego enseñaran a parte de cada grupo de diferentes maneras. Debería haber métodos de enseñanza que funcionen mejor para cada tipo de alumno. y no funcionó para los demás . Los autores de la revisión concluyeron que casi no había estudios que hicieran esto.

1 de cada 10 es el porcentaje

Por lo tanto, el jurado aún está deliberando sobre si la enseñanza debe adaptarse a los estilos de aprendizaje.

Sin embargo, el hecho de que no haya evidencia de un estudio formal no significa que no valga la pena considerar su estilo de aprendizaje.

  • El conocimiento de los estilos de aprendizaje puede ayudarlo a identificar diferentes formas de aprendizaje que pueden ser agradables o mejores para usted. Por ejemplo:

    • Activista Las formas de aprendizaje incluyen lluvia de ideas, experimentación práctica, juegos de roles, discusión en grupo y resolución de problemas.
    • Pragmatista Los estilos de estudio incluyen estudios de casos y tiempo para pensar en las aplicaciones prácticas de lo que está aprendiendo.
    • Aprendizaje estilo reflector incluye pasar tiempo leyendo sobre un tema y ver a otros probar cosas.
    • Teórico el aprendizaje implica modelos y teorías, con abundante información de fondo.

  • Comprender que hay diferentes formas de aprender, y que el aprendizaje ocurre idealmente en un ciclo, le ayuda a variar su experiencia de aprendizaje, y eso probablemente mejorará su capacidad para aprender y retener información.

    Si encuentra que hay tipos particulares de enseñanza o aprendizaje que realmente no le convienen, no tenga miedo de adaptar un poco su experiencia. Si está considerando un curso, ya sea para un estudio a largo plazo o para un aprendizaje a corto plazo, es posible que desee llamar a la persona que lo organiza y discutir el tipo de aprendizaje. Puede ser que puedas evitar ciertos aspectos del mismo, o el tutor puede sugerirte un curso más apropiado para ti.

  • Si no puede elegir sus experiencias, siempre puede intentar adaptarlas

    Por ejemplo, incluso si tiene dificultades para sentarse en una conferencia y escuchar a alguien hablar, ¡no se sienta tentado a abandonar la experiencia! En su lugar, intente convertirlo en algo diferente. Tome notas o haga un dibujo, como un mapa mental, que le ayude a recordarlo más visualmente, u organice una sesión de discusión después de un café con otros para considerar el aprendizaje de una manera diferente.

    Si su curso se basa en exámenes, también debe pensar en cómo va a revisar el tema. Por ejemplo, es posible que le gusten las conferencias, pero ¿querrá repasar leyendo sus notas? Tal vez debería preguntar a sus profesores si puede grabar la conferencia, o quizás grabar sus notas en una grabadora de voz digital. Luego, puede reproducir sus 'notas' y volver a escucharlas para revisarlas.


Aprenda y adapte

La ciencia de los estilos de aprendizaje todavía es un poco confusa y hay una clara falta de evidencia sobre si la enseñanza y el aprendizaje deben adaptarse de manera rígida para adaptarse a los estilos de aprendizaje.

Sin embargo, no hay duda de que las distintas experiencias de aprendizaje ayudan a que todos sigan interesados, profesores y alumnos por igual.

Incluso si hay elementos del curso elegido que no le convienen especialmente, tenga paciencia. Las diferentes experiencias ampliarán su capacidad para aprender de diferentes maneras, lo que siempre será útil.

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Comprender sus preferencias para ayudar al aprendizaje