Lectura crítica y estrategia de lectura

Ver también: Lectura eficaz

¿Qué es la lectura crítica?

Leer críticamente no significa necesariamente ser crítico con lo que lee.

Tanto la lectura como pensar críticamente no significa ser ' crítico Acerca de alguna idea, argumento o escrito, afirmando que de alguna manera es defectuoso o defectuoso.



La lectura crítica significa participar en lo que lee haciéndose preguntas como, ' ¿Qué está tratando de decir el autor? ' o ' ¿Cuál es el argumento principal que se presenta?



La lectura crítica implica presentar un argumento razonado que evalúa y analiza lo que ha leído. Ser crítico, por lo tanto, en un sentido académico, significa avanzando en tu comprensión , no descartar y, por tanto, cerrar el aprendizaje.

Ver también: Tipos de escucha para aprender sobre la importancia de las habilidades de escucha crítica.



Leer críticamente es ejercitar su juicio sobre lo que está leyendo, es decir, no tomar nada de lo que lee al pie de la letra.

Al leer material académico, se enfrentará a la interpretación y opinión del autor. Los diferentes autores, naturalmente, tendrán diferentes inclinaciones. Siempre debe examinar críticamente lo que está leyendo y buscar limitaciones, omisiones, inconsistencias, descuidos y argumentos en contra de lo que está leyendo.

En los círculos académicos, mientras eres estudiante, se espera que comprendas diferentes puntos de vista y emitas tus propios juicios basados ​​en lo que has leído.



La lectura crítica va más allá de estar satisfecho con lo que dice un texto, también implica reflexionar sobre lo que describe el texto y analizar lo que el texto realmente significa, en el contexto de sus estudios.

cómo agregar un negativo y un positivo

Como lector crítico debes reflexionar sobre:

  • Lo que dice el texto: Después de leer críticamente una pieza, debería poder tomar notas, parafraseando, en sus propias palabras, los puntos clave.
  • Lo que describe el texto: debe estar seguro de haber entendido el texto lo suficiente como para poder usar sus propios ejemplos y comparar y contrastar con otros escritos sobre el tema en cuestión.
  • Interpretación del texto: esto significa que debe poder analizar completamente el texto y establecer un significado para el texto en su conjunto.

La lectura crítica significa poder reflexionar sobre lo que dice un texto, lo que describe y lo que significa, examinando el estilo y la estructura de la escritura, el lenguaje utilizado y el contenido.


El pensamiento crítico es una extensión de la lectura crítica

Pensar críticamente, en el sentido académico, implica tener la mente abierta: usar el juicio y la disciplina para procesar lo que está aprendiendo sin dejar que su sesgo personal u opinión le resten valor a los argumentos.

El pensamiento crítico implica ser racional y consciente de sus propios sentimientos sobre el tema, ser capaz de reorganizar sus pensamientos, conocimientos previos y comprensión para adaptarse a nuevas ideas o puntos de vista.

La lectura crítica y el pensamiento crítico son, por tanto, las bases mismas del verdadero aprendizaje y desarrollo personal.

Vea nuestra pagina: Pensamiento crítico para más.


Desarrollar una estrategia de lectura

En situaciones formales de aprendizaje, se le pedirá que lea y piense críticamente sobre mucha información de diferentes fuentes.

Por lo tanto, es importante que no solo aprenda a leer de manera crítica, sino también de manera eficiente.

El primer paso para una lectura eficiente es volverse selectivo.

Si no puede leer todos los libros de una lista de lecturas recomendadas, debe encontrar una manera de seleccionar los mejores textos para usted. Para empezar, necesita saber lo que está buscando. A continuación, puede examinar la página de contenido y / o el índice de un libro o revista para determinar si vale la pena seguir adelante con un capítulo o artículo.

Una vez que haya seleccionado una pieza adecuada, el siguiente paso es la lectura rápida.

¿Cuáles son algunas habilidades para resolver problemas?

La lectura rápida también se conoce como lectura rápida o escaneo. Una vez que haya identificado un fragmento de texto relevante, como un capítulo de un libro, debe escanear las primeras oraciones de cada párrafo para obtener una impresión general de las áreas temáticas que cubre. La lectura de escaneo significa esencialmente que usted sabe lo que está buscando, identifica los capítulos o secciones más relevantes para usted e ignora el resto.

Cuando usted lee velozmente, no busca obtener una comprensión completa de los argumentos o temas planteados en el texto. Es simplemente una forma de determinar de qué trata el texto.

Cuando encuentre una sección relevante o interesante, deberá reducir drásticamente su velocidad de lectura, lo que le permitirá obtener una comprensión más profunda de los argumentos planteados. Incluso cuando reduzca la velocidad de lectura, es posible que sea necesario leer los pasajes varias veces para obtener una comprensión completa.

Ver también: Lectura rápida para profesionales .


Siguiendo a SQ3R

SQ3R es una conocida estrategia de lectura. SQ3R se puede aplicar a una amplia gama de propósitos de lectura, ya que es flexible y tiene en cuenta la necesidad de cambiar la velocidad de lectura.

SQ3R es un acrónimo y significa:

  • Encuesta
  • Pregunta
  • Leer
  • Recordar
  • Revisar

Encuesta

Esto se relaciona con la lectura rápida, el escaneo y la lectura rápida del texto. En esta etapa inicial, intentará obtener la esencia general del material en cuestión.

Pregunta

Es importante que, antes de comenzar a leer, tenga una pregunta o un conjunto de preguntas que lo guiarán: ¿por qué estoy leyendo esto? Cuando tiene un propósito para su lectura, desea aprender y retener cierta información. Tener preguntas cambia la lectura de una actividad pasiva a una búsqueda activa. Ejemplos de posibles preguntas incluyen:

¿A quién puedo escribirle una carta?
  • ¿Qué sé yo sobre este tema?
  • ¿Cómo se relaciona este capítulo con la pregunta de la tarea?
  • ¿Cómo puedo relacionar lo que leo con mis propias experiencias?

Leer

Ahora estará listo para la actividad principal de lectura. Esto implica una consideración cuidadosa del significado de lo que el autor está tratando de transmitir e implica ser crítico y activo.

Recordar

Independientemente de lo interesante que sea un artículo o capítulo, a menos que haga un esfuerzo concertado para recordar lo que acaba de leer, olvidará muchos de los puntos importantes. Recordar de vez en cuando le permite concentrarse en los puntos principales, lo que a su vez ayuda a la concentración. Recordar te da la oportunidad de pensar y asimilar lo que acabas de leer, manteniéndote activo. Un elemento importante de la actividad es anotar, en sus propias palabras, los puntos clave.

Revisar

El paso final es revisar el material que ha recordado en sus notas. ¿Entendiste los principios fundamentales del argumento? ¿Identificó todos los puntos principales? ¿Existen lagunas? No dé por sentado que ha recordado todo lo que necesita correctamente; revise el texto nuevamente para asegurarse y aclarar.

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